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Travaux manuels et Technologie (2)


Une entreprise

Conformément à de nouvelles instructions, notre atelier allait désormais fonctionner comme une entreprise, avec des élèves répartis en plusieurs groupes:

• Un bureau d’études pour étudier un projet de fabrication d’un objet technique.
* Un service commercial, chargé de l’achat des matières premières (consultation de catalogues, courriers aux entreprises, recherches sur internet…) et la vente des produits fabriqués (document publicitaire, courriers (par exemple aux autres collèges)…
* Un service fabrication avec travail sur machines…

Chez lui, le professeur avait un gros travail de préparation de fiches de travail de ses élèves

En classe, ceux-ci devaient suivre leur fiche.
David DEVOS allait d’un groupe à l’autre, comme un contremaître surveillant ses employés. Lorsque j’allais à l’atelier, j’avais l’impression d’entrer dans une ruche.
Chaque élève s’appliquait à exécuter sa tâche individuelle dans un ordre impressionnant.

J’étais aux anges !

Que fabriquait notre entreprise ?

Un écarteur de bicyclette, Un détecteur d’ouverture de porte, Un détecteur de touche pour la pêche à la ligne…
Les élèves tentaient de vendre autour d’eux ce qu’ils avaient produit, au profit de leur entreprise…

Ils n’étaient pas peu fiers, à juste titre.
Les élèves adoraient la technologie avec David Devos et leurs parents étaient ravis.

La pédagogie remarquable mise en application à cette époque me fait penser à d’autres expériences antérieures : la pédagogie Freinet qui a connu son heure de gloire au siècle dernier (un film « l’Ecole Buissonnière » l’avait rendu sympathique à un large public) et les écoles Montessori, toujours largement plébiscitées en Suisse, Autriche…

Dans les classes de Transition et les classes Pratiques des années 70, l’Administration recommandait l’utilisation de ces méthodes.

Malheureusement, par manque de formation des enseignants, les résultats n’ont pas donné les résultats souhaités.

La sécurité

…est naturellement un souci permanent de tous.
Il faut veiller à être strictement en conformité avec les nombreuses règles de sécurité publiées au BOEN.

J’ai eu quelques soucis avec les installations sportives, les installations électriques, et de gaz, les machines-outils...
Car les normes changeaient sans cesse et il fallait absolument se mettre rapidement à jour.

Mais c’est le lot quotidien de tous les chefs d’établissement.