Projet d’Etablissement : l’orientation des élèves (2)

Stages individuels en entreprise

Dès les années 70, nous demandions aux élèves de découvrir le milieu professionnel en effectuant de stages en entreprise (une journée en 4ème puis une semaine en 3ème).
Pas évident pour les familles de trouver l’entreprise qui accepterait. Avec parfois des surprises au-delà de nos espérances.

Je m’étonne que des élèves aient pu suivre un pilote d’avion pendant toute une journée à bord d’un avion, ou suivre un médecin dans ses tournées.
Stages impossibles aujourd’hui.

Les élèves s’engageaient à adresser une gentille lettre de remerciement à leur maître de stage et j’en envoyais une autre de mon côté.
Nous avons parfois organisé, au collège, une réunion bilan avec les entreprises, sous forme de buffet, pour remercier.

Il faut reconnaitre que, pour les entreprises, prendre des stagiaires était une lourde charge qui méritait reconnaissance.

• Visites collectives d’entreprises

Naturellement, je m’adressais aux entreprises locales, en particulier lorsque le patron était père ou mère d’élèves…et, plus tard, un ancien élève.

J’ai souvent été surpris du bon accueil qu’on nous réservait.

Je me souviens de la visite d’Axon cables à Orbais et Montmirail.
L’entreprise, qui employait de nombreux anciens élèves, répartissait nos deux classes de 3ème en petits groupes, chacun pris en charge par un ancien élève. Attention délicate !

• des Forums métiers

Très tôt, nous avons invité au collège des professionnels pour présenter leur activité aux élèves : qualités requises, formations régionales, évolution possible dans le métier…
Notre cuisinier était naturellement mis à contribution pour les remercier.

J’en profitais pour solliciter le versement de la taxe professionnelle.
On pouvait s’en acquitter soit directement auprès du fisc, soit auprès d’un établissement de formation.

Nous avons ainsi bénéficié de sommes relativement importantes nous permettant de bien équiper notre atelier En particulier en machines-outils.

La scierie Salvador versait sa taxe, sous forme de bois, utilisé pour les travaux de menuiserie.
Pour élargir notre panel d’entreprises et présenter un large choix d’orientations possibles à nos élèves, avec les chefs d’établissement voisins du Bassin de formation, nous avons organisé des forums plus importants.

Ainsi, nous pouvions faire appel à des entreprises de plus grandes tailles ou venant de plus loin.
Cette organisation imposait une lourde préparation mais, nous nous répartissions les rôles.
Je me souviens d’un forum pour le Bassin d’Epernay –Sézanne où je m’étais chargé des métiers d’Art.

J’avais réussi à inviter (étonné qu’ils acceptent) des représentants de la FEMIS, de l’Ecole Boulle, de l’Ecole Estienne.
Grands princes, ils n’ont même pas cherché à être dédommagés de leurs frais de déplacements.
Encore merci !
Mais de grands forums ont l’inconvénient de déresponsabiliser certains élèves qui se comportaient en touristes.