Je serais incapable de dire combien nous avons connu de projets de rénovation à l’Education Nationale.
L’un chassait l’autre. Il fallait des animateurs.
Avec l’expérience, je me suis naturellement retrouvé dans l’équipe départementale puis régionale de rénovation.
Il s’agissait de porter la bonne parole du Ministère et d’engager les établissements à se rénover en faisant preuve de dynamisme.
L’équipe de rénovation proposait aux enseignants volontaires des stages de 2 à 5 jours, souvent dans un collège.
Elle était animée par un chef d’établissement et 4 ou 5 professeurs engagés dans la formation continue.
Parfois, on faisait appel à des formateurs nationaux qui avaient publiés des ouvrages pédagogiques.
Chaque collège devait bâtir son plan de formation qui faisait partie du Projet d’établissement.
Ce projet devait fédérer les personnels pour créer une communauté éducative solide et dynamique.
Le projet commençait par une analyse, la plus fine possible, une évaluation quantitative et qualitative, faisant apparaître les points forts et les faiblesses de l’établissement :
résultats des élèves, redoublements, orientations, examens...comparaison avec les autres collèges… recherche des aides (partenaires) possibles, culturelles, périscolaires, matérielles, financières,
… La commission permanente élaborait alors un projet qui se décline en plusieurs mini-projets :
* le projet pédagogique.
* le projet d’orientation et d’insertion sociale avec le concours du conseiller d’Orientation.
* le projet santé : éducation, visites médicales, hygiène, nutrition, activités physiques…
* le projet sécurité (locaux, sorties, éduction à la sécurité routière et domestique, aux risques majeurs, aux gestes de premiers secours…
*projet citoyenneté, le bien vivre ensemble, discipline, règlement intérieur, droits de l’Homme, institutions…
*projet culturel et artistique : arts plastiques, musique, théâtre…
*ouverture sur l’étranger : langues, jumelages, voyages, connaissance du monde…
Le projet était soumis à l’approbation du Conseil d’Administration puis à l’autorité de tutelle.
Un rapport annuel était établi sur l’évolution du projet.
Exemples de PAE (Projets d’Action Educative) du collège, bien aboutis :
• La vie quotidienne à Montmort, au début du siècle
• Un siècle d’agriculture dans le canton de Montmort
• Dépliant touristique sur le canton de Montmort